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1
Algunos paradigmas de formación del profesorado y la reflexión metacognitiva.
Artículo
2
El profesor debe ser ante todo y toda la vida un investigador
Artículo
3
Algunos paradigmas de formación del profesorado y la reflexión metacognitiva.
Libro
4
Los programas de formación ocupacional : una alternativa al término de la educación obligatoria.
por Molina Martín, Susana
Publicado 2007
Libro
5
La necesidad de un docente competente en la educación técnica profesional.
Libro
6
Empezar con buen pie : inserción a la enseñanza para profesores principiantes.
Libro
7
Políticas de inducción para el ejercicio docente : reflexión crítica.
Libro
8
Formación de mentores de profesores principiantes de Educación Básica.
Libro
9
El profesor debe ser ante todo y toda la vida un investigador
Libro
10
El desafío (contraacadémico) de las universidades privadas en Costa Rica. Buenos negocios, facilismo/aprobismo, acreditación y algunas floraciones concomitantes.
Artículo
11
La formación cultural en la enseñanza superior.
Artículo
12
Diversidad y eduación especial.
Artículo
13
Los programas de formación ocupacional : una alternativa al término de la educación obligatoria.
Artículo
14
La necesidad de un docente competente en la educación técnica profesional.
Artículo
15
Qué y para qué la formación de docentes técnicos? (Otro elemento del debate educativo)
Artículo
16
Empezar con buen pie : inserción a la enseñanza para profesores principiantes.
Artículo
17
Políticas de inducción para el ejercicio docente : reflexión crítica.
Artículo
18
Formación de mentores de profesores principiantes de Educación Básica.
Artículo
19
La formación cultural en la enseñanza superior.
Libro
20
Qué y para qué la formación de docentes técnicos? (Otro elemento del debate educativo)
Libro
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