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1
Estudio comparativo del impacto en el perfil de entrada de los niños que cursan el ciclo de transición y que asistieron al ciclo materno infantil interactivo II con los que no lo hicieron de las Escuelas Pedregoso, circuito 02, Tierra Prometida y Pedro Pérez circuito 01, de la Dirección Regional de Educación de Pérez Zeledón, durante el primer periodo del 2006 /
por Silva Segura, Alexandra
Publicado 2007
Materias: “...EDUCACION PREESCOLAR...”
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2
El concepto de ser vivo en niños y niñas preescolares entre 5 y 6 años /
por Marino Cabezas, Yamileth Ma.
Publicado 1995
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3
Creencias pedagógicas acerca del niño zurdo que cursa el ciclo de transición /
por Barquero Campos, Mónica
Publicado 2002
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4
Las relaciones interpersonales que establecen los niños de diferentes culturas en el aula preescolar /
por Sánchez Fuentes, Cristina
Publicado 2003
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5
Análisis de las experiencias vivenciales de los niños y niñas del ciclo de transición, con respecto a los valores espirituales, del Centro privado Fray Felipe Neri y las Escuelas Pedro Pérez Zeledón, La Asunción y Laboratorio de la Dirección Regional de Pérez Zeledón, en el año 2006 /
por Barrantes Leiva, Veronica
Publicado 2007
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6
Diseño de una propuesta metodológica para promover el desarrollo de las capacidades lingüísticas en niños y niñas de 5 a 6 años de edad /
por Mora Aguero, Valeria
Publicado 2004
Materias: “...EDUCACION PREESCOLAR...”
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7
La promoción de los procesos iniciales de lectura y escritura desde la filosofía del lenguaje integral: una propuesta de talleres para docentes que trabajan con niños y niñas de 5 y 6 años de edad en centro infantiles privados /
por Mora Salas, Daniela
Publicado 2013
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8
La convivencia de paz : una propuesta de talleres lúdicos creativos para propiciar la resolución alterna de conflictos en los niños y las niñas del nivel de interactivo II /
por Hidalgo Zamora, Melissa
Publicado 2016
Materias: “...EDUCACIÓN PREESCOLAR...”
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9
Interacción entre el docente y los niños preescolares con creencias que difieren de la religión oficial /
por Ortiz Sánchez, Grace
Publicado 2004
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10
Aplicabilidad de los valores de la personalidad y su importancia en los niños y niñas que asisten al ciclo de transición del Centro Educativo Lic. Alberto Echandi Montero de la Región Coto circuito 13 durante el I y II período del cusrso lectivo 2005 /
por Castillo Gómez, Ana Lorena
Publicado 2005
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11
Estrategias y seguimiento de la hiperactividad en el proceso de enseñanza-aprendizaje de los niños del ciclo de transición de la educación preescolar de las escuelas técnicas del circuito 14 de la Región Educativa de Coto durante el curso lectivo 2005 /
por Morera Aguilar, Albania
Publicado 2006
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12
Estrategias metodológicas para promover en los niños y en las niñas preescolar de 5 a 6 años el interés por la literatura infantil /
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13
Creencias de ocho madres y un padre de familia acerca de la importancia del ciclo materno infantil (interactivo II) en el desarrollo integral de los niños y las niñas /
por Vega Loría, Silvia Elena
Publicado 2005
Materias: “...EDUCACION PREESCOLAR...”
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14
Análisis de la efectividad de la implementación del programa de estudio del ciclo materno infantil en la práctica pedagógica de la estrategía heterogénea que realizan las docentes de educación preescolar del circuito 08 de la Región Educativa Coto, del I semestre del año 2007 /
por Arroyo Fallas, Elieth
Publicado 2007
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15
Relaciones interpersonales niño-maestro -niño-niño en el ámbito preescolar /
por Céspedes Salas, Sonia
Publicado 1994
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16
Propuesta de manual correctivo para atender las dificultades de lenguaje que presentan los niños de preparatoria del núcleo 2, circuito 06 de la Dirección Regional de Enseñanza de Pérez Zeledón /
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17
Posible incidencia en la población de niños y niñas de 5 a 6 años, de situaciones de abandono, maltrato y abuso sexual e identificación de los factores asociados a éstos, según reportan las maestras de centros preescolares, de atención prioritaria, públicos y privados del sector central de San José y las posibles alternativas para abordarlo /
Publicado 2004
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18
El rincón de artes plásticas y su estímulo en el desarrollo del lenguaje, creatividad, socialización, habilidades y destrezas de la motora fina en los niños preescolares de los kinder de San Ramón Sur, Pedregoso y Villanueva, durante el año de 1999 /
por Mena Blanco, Carmen
Publicado 1999
Materias: “...EDUCACION PREESCOLAR...”
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19
Factores que influyen en la habilidad verbal de los preescolares /
por Cordero Castro, Martha Eugenia
Publicado 1999
Materias: “...EDUCACION PREESCOLAR...”
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20
Propuesta didáctica para contribuir con el desarrollo del área motora gruesa (estabilidad, locomoción y manipulación) de niños y niñas de 2 a 3 años de edad /
por Rodríguez Jiménez, Diana
Publicado 2003
Materias: “...EDUCACION PREESCOLAR...”
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