¿Por qué ha costado tanto transformar las prácticas evaluativas del aprendizaje en el contexto educativo? : ensayo crítico sobre una patología pedagógica pendiente de tratamiento /

Detalles Bibliográficos
Autor principal: Hernández Nodarse, Mario (autor)
Formato: Artículo
Lenguaje:Spanish
Materias:
Acceso en línea:https://www.revistas.una.ac.cr/index.php/EDUCARE/article/view/7288/16567

Internet

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