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Incorporación de recursos literarios didácticos para el fortalecimiento de la habilidad oral del idioma inglés.
por Salazar Alvarado, José Carlos
Publicado 2020
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Análisis de las condiciones de acceso y utilización de los recursos TIC y TAC en la presencialidad remota y su impacto en el aspecto lingüístico, en los estudiantes de primer ingreso de la carrera de Bachillerato en la Enseñanza del Inglés, Universidad Nacional, Campus Coto, durante el 2021 /
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La promoción del aprendizaje centrado en el estudiante y basado en proyectos : su impacto en la evaluación sumativa, experiencia de clase en una universidad privada, en el curso de Inglés General II /
por Rodríguez Vargas, Genesis
Publicado 2023
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Plan de nivelación idioma inglés, mediante el enfoque comunicativo dirigido a estudiantes de nuevo ingreso, carreras Gestión Empresarial del Turismo Sostenible, Diplomado en Inglés , comercio y Negocios Internacionales, Univerisdad Nacional Sede Región Chorotega, Campus Liberia, 2014 /
Publicado 2014
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Plan de Nivelación del idioma Inglés para Estudiantes de Nuevo Ingreso, Universidad Nacional, mediante el uso del Enfoque Comunicativo, Año 2014 /
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Three strategies for true beginners of an outreach program of a public university in the current context of education in Costa Rica /
por Borge González, Lucrecia
Publicado 2021
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“Speaking” of language ideologies, language teacher education, and teacher identity /
por Arguedas Zúñiga, Roberto
Publicado 2021
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8
Pedagogical praxis: a self-reflective experience and professional development on helping underachieving learners /
por Mesén Hidalgo, Roberto
Publicado 2021
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Brain-based learning in the course english integrated skills I taught for the bachelor's degree in english teaching at Universidad Nacional, Costa Rica, Sede Regional Brunca, Campus Pérez Zeledón : a case study /
por Carranza Céspedes, María
Publicado 2018
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Maximization of pedagogical mediation through the desing of workshops following a constructivist model applied by pre-service teachers /
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