Perspectiva sobre la neuroeducación como estrategia de enseñanza-aprendizaje para potenciar el pensamiento crítico en las prácticas clínicas de los estudiantes del 4to año de la carrera de Fonoaudiología de la Universidad Especializada de las Américas, año 2022 /

Perspectiva sobre la neuroeducación como estrategia de enseñanza-aprendizaje para potenciar el pensamiento crítico en las prácticas clínicas de los estudiantes del 4to año de la carrera de Fonoaudiología de la Universidad Especializada de las Américas, año 2022 /

Detalles Bibliográficos
Autor principal: Quinzada, Carla (autor)
Otros Autores: García A., María (asesor), Campos González, Ramiro Enrique (asesor)
Formato: Tesis Conjunto Libro
Lenguaje:Spanish
Materias:
UNIVERSIDAD ESPECIALIZADA DE LAS AMERICAS > INVESTIGACIONES
PENSAMIENTO CRITICO
NEUROPSICOLOGIA
PSICOPEDAGOGIA
METACOGNICION
NEUROCIENCIA COGNOSCITIVA
METODOS DE ENSEÑANZA > EVALUACION
ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE
FONOAUDIOLOGOS > FORMACION PROFESIONAL
ESTUDIANTES UNIVERSITARIOS > ENCUESTAS
EDUCACION > TESIS Y DISETACIONES ACADEMICAS

Sistema de Bibliotecas de la Universidad de Panamá

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Número de Clasificación: TM 378.013
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