Perspectiva sobre la neuroeducación como estrategia de enseñanza-aprendizaje para potenciar el pensamiento crítico en las prácticas clínicas de los estudiantes del 4to año de la carrera de Fonoaudiología de la Universidad Especializada de las Américas, año 2022 /

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Perspectiva sobre la neuroeducación como estrategia de enseñanza-aprendizaje para potenciar el pensamiento crítico en las prácticas clínicas de los estudiantes del 4to año de la carrera de Fonoaudiología de la Universidad Especializada de las Américas, año 2022 /

Detalles Bibliográficos
Autor principal:	Quinzada, Carla (autor)
Otros Autores:	García A., María (asesor), Campos González, Ramiro Enrique (asesor)
Formato:	Tesis Conjunto Libro
Lenguaje:	Spanish
Materias:	UNIVERSIDAD ESPECIALIZADA DE LAS AMERICAS > INVESTIGACIONES PENSAMIENTO CRITICO NEUROPSICOLOGIA PSICOPEDAGOGIA METACOGNICION NEUROCIENCIA COGNOSCITIVA METODOS DE ENSEÑANZA > EVALUACION ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE FONOAUDIOLOGOS > FORMACION PROFESIONAL ESTUDIANTES UNIVERSITARIOS > ENCUESTAS EDUCACION > TESIS Y DISETACIONES ACADEMICAS

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