Análisis de los principales factores pedagógicos que incluyen en el desarrollo de las inteligencias múltiples de un niño de cuarto grado de la Escuela de Hatillo, en el presente curso lectivo /
Esta tesis trata las maneras en que los factores pedagógicos pueden influir en el desarrollo de inteligencias múltiples que poseen los niños superdotados.
| Autor principal: | |
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| Formato: | Tesis Libro |
| Lenguaje: | Spanish |
| Publicado: |
San José, Costa Rica :
H. Álvarez J.,
2006.
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| Materias: |
Sistema de Bibliotecas de la Universidad Estatal a Distancia
| Copia | Disponible |
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