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1
Manual de actividades de Estimulación Temprana, para minimizar dificultades del desarrollo del lenguaje en niños sanos, en edad de cinco años, dirigidos a padres de familia de la Escuela Leopoldina Field, en Dolega en el año 2017 /
por Del Cid, Jennifer
Publicado 2017
Materias: “...ESCUELA DE EDUCACIÓN ESPECIAL...”
Tesis Libro
2
Aplicación de la evaluación del desarrollo de las habilidades pragmáticas del lenguaje en niños de 4 y 5 años y sus efectos en la comunicación en el aula /
Materias: “...FACULTAD DE SALUD Y REHABILITACIÓN INTEGRAL-ESCUELA DE SALUD...”
Tesis Libro
3
Estrategias metodológicas y su efectividad para estimular el desarrollo del lenguaje en niños de 1 a 2 años, Nutre Hogar, 2017 /
por Rueda Rojas, Isamary Hellen
Publicado 2017
Materias: “...ESCUELA DE EDUCACIÓN ESPECIAL...”
Tesis Libro
4
La desnutrición y su impacto en el desarrollo del lenguaje, en niños de edades tempranas, evaluados en la ONG Nutre Hogar / por Rigoberto Martínez Sánchez
por Martínez Sánchez, Rigoberto
Publicado 2014
Materias: “...FACULTAD DE SALUD Y REHABILITACIÓN INTEGRAL-ESCUELA DE SALUD...”
Tesis Libro
5
Actividades de orientación familiar para estimular el desarrollo del lenguaje de 4 a 5 años del preescolar Los Chiquitines, tercer trimestre, 2017 / Janilim J. Contreras de Gracia
por Contreras, Janilim J.
Publicado 2017
Materias: “...ESCUELA DE EDUCACIÓN ESPECIAL...”
Tesis Libro
6
Técnicas de estimulación temprana para el área de lenguaje aplicadas a recién nacidos que asisten al Centro de Salud de Boquete en el año 2017 /
Materias: “...ESCUELA DE EDUCACIÓN ESPECIAL...”
Tesis Libro
7
Propuesta de adecuación a la BETA para la evaluación del lenguaje en niños regulares y niños con necesidades educativas especiales /
por Olmos Peña, Karen Lissette
Publicado 2011
Materias: “...FACULTAD DE SALUD Y REHABILITACIÓN INTEGRAL-ESCUELA DE SALUD...”
Tesis Libro
8
Comparación de los perfiles lingüísticos en pacientes de 4 a 6 años con retraso y trastorno específico del lenguaje utilizando un perfil de evaluación lingüística en el Centro Interdisciplinario de Atención e Investigación en Educación y Salud (CIAIES) /
Materias: “...FACULTAD DE SALUD Y REHABILITACIÓN INTEGRAL-ESCUELA DE REHABILITACIÓN...”
Tesis Libro
9
Intervención fonoaudiológica en el Desarrollo de las habilidades y destrezas para la adquisición de la lecto-escritura realizado en el Instituto Preparatorio pedagógico (I.P.P) en el período de septiembre a octubre 2006 /
por Lambert, Aixa
Publicado 2007
Materias: “...FACULTAD DE SALUD Y REHABILITACIÓN INTEGRAL-ESCUELA DE REHABILITACIÓN...”
Tesis Libro
10
Evaluación del lenguaje en pre-escolares índigenas pertenecientes a las etnias Guna y Ngabe del Centro Educativo Doctor Ricardo Joaquín Alfaro, evaluados en los meses de agosto a diciembre, 2015 /
Materias: “...FACULTAD DE CIENCIAS MÉDICAS Y CLÍNICAS-ESCUELA DE CIENCIAS CLÍNICAS...”
Tesis Libro
11
Intervención fonoaudiológica del lenguaje, en lactantes de riesgo 1 y 2, entre las edades de 0 a 12 meses, que acuden al Programa de alto riesgo de neonatología, realizada en la Policlínica Dr. Santiago Barraza, en el período del 13 de septiembre al 7 de diciembre de 2005 /
por Aguila Miró, Lizbeth A.
Publicado 2006
Materias: “...FACULTAD DE SALUD Y REHABILITACIÓN INTEGRAL-ESCUELA DE SALUD...”
Tesis Libro
12
Intervención del habla en ambientes educativos a niños con rotacismo en edades comprendidas de 5 a 6 años en el Centro Educativo Nuevo Progreso en el periodo de agosto a noviembre de 2007 /
Materias: “...FACULTAD DE SALUD Y REHABILITACIÓN INTEGRAL-ESCUELA DE SALUD...”
Tesis Libro
13
Abordaje fonoaudiologico para el desarrollo del lenguaje integral en niños y niñas de 5 a 6 años atendidos en la Policlínica Manuel Ferrer Valdés, durante el período de agosto a octubre, 2006 /
por Vargas A., Glenda G.
Publicado 2007
Materias: “...FACULTAD DE SALUD Y REHABILITACIÓN INTEGRAL-ESCUELA DE SALUD...”
Tesis Libro
14
Estimulación del lenguaje en niños 1 a 4 años de edad realizado en el Instituto Nacional de Medicina Física y Rehabilitación /
por Santos Miranda, Liz Gregoria
Publicado 2014
Materias: “...FACULTAD DE SALUD Y REHABILITACIÓN INTEGRAL-ESCUELA DE SALUD...”
Tesis Libro
15
Evaluación morfológica del lenguaje en niños de 8 a 9 años en edad escolar que asisten a la Policlínica Roberto Ramírez De Diego, del 24 de julio al 31 de octubre de 2007/
por Ortega Quintero, Orielka Oribel
Publicado 2008
Materias: “...FACULTAD DE SALUD Y REHABILITACIÓN INTEGRAL-ESCUELA DE SALUD...”
Tesis Libro
16
Estudio comparativo del desarrollo del lenguaje de niños de edad Preescolar que asisten a la escuela y aquellos que no, atendidos en el Servicio de Foniatría y Audiología del Hospital del Niño “Dr. José Renán Esquivel” de Agosto de 2015 hasta Enero 2016 /
Materias: “...FACULTAD DE CIENCIAS Y CLÍNICAS - ESCUELA DE CIENCIAS MÉDICAS...”
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17
Aplicación de sistemas de comunicación alternativa y aumentativa en niños preescolares con retos múltiples en el Centro de Rehabilitación Integral de Colón e Instituto Panameño de Habilitación Especial Extensión Colón de junio - diciembre de 2007 /
por García Bernal, Ariadne Astrid
Publicado 2008
Materias: “...FACULTAD DE SALUD Y REHABILITACIÓN INTEGRAL-ESCUELA DE SALUD...”
Tesis Libro
18
Abordaje fonoaudiológico en la estimulación del lenguaje en niños de edad preescolar realizado en el Centro de Orientación Infantil y Familiar de la Universidad de Panamá, durante los meses de agosto a diciembre de 2007 /
por González L. Stehanie P.
Publicado 2008
Materias: “...FACULTAD DE SALUD Y REHABILITACIÓN INTEGRAL-ESCUELA DE REHABILITACIÓN...”
Tesis Libro
19
Estrategias de comunicación y lenguaje para madres y padres de familia con niños (as) Síndrome de Dowm del Instituto Panameño de Habilitación Especial, Extensión de Panamá Oeste /
Materias: “...FACULTAD DE SALUD Y REHABILITACIÓN INTEGRAL-ESCUELA DE SALUD...”
Tesis Libro
20
Técnicas para el desarrollo del lenguaje comprensivo en los niños con parálisis cerebral, realizado en el Instituto Nacional de Medicina Física y Rehabilitación de septiembre a noviembre, 2005 /
por Fenton J., Yivell M.
Publicado 2006
Materias: “...FACULTAD DE SALUD Y REHABILITACIÓN INTEGRAL-ESCUELA DE SALUD...”
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