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1
Incorporación de recursos literarios didácticos para el fortalecimiento de la habilidad oral del idioma inglés.
por Salazar Alvarado, José Carlos
Publicado 2020
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2
Análisis de las condiciones de acceso y utilización de los recursos TIC y TAC en la presencialidad remota y su impacto en el aspecto lingüístico, en los estudiantes de primer ingreso de la carrera de Bachillerato en la Enseñanza del Inglés, Universidad Nacional, Campus Coto, durante el 2021 /
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3
La promoción del aprendizaje centrado en el estudiante y basado en proyectos : su impacto en la evaluación sumativa, experiencia de clase en una universidad privada, en el curso de Inglés General II /
por Rodríguez Vargas, Genesis
Publicado 2023
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4
Plan de nivelación idioma inglés, mediante el enfoque comunicativo dirigido a estudiantes de nuevo ingreso, carreras Gestión Empresarial del Turismo Sostenible, Diplomado en Inglés , comercio y Negocios Internacionales, Univerisdad Nacional Sede Región Chorotega, Campus Liberia, 2014 /
Publicado 2014
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5
Plan de Nivelación del idioma Inglés para Estudiantes de Nuevo Ingreso, Universidad Nacional, mediante el uso del Enfoque Comunicativo, Año 2014 /
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6
Universitarios con conciencia social y humanista : el caso Team-UNA /
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Artículo
7
Sistematización de experiencias en el proceso de acreditación del Bachillerato de Enseñanza del Inglés (BEI)
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8
Assessing the quelity of paraphrases written by third year Costa Rican EFL students
Artículo
9
Three strategies for true beginners of an outreach program of a public university in the current context of education in Costa Rica /
por Borge González, Lucrecia
Publicado 2021
Tesis Libro
10
“Speaking” of language ideologies, language teacher education, and teacher identity /
por Arguedas Zúñiga, Roberto
Publicado 2021
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11
Pedagogical praxis: a self-reflective experience and professional development on helping underachieving learners /
por Mesén Hidalgo, Roberto
Publicado 2021
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12
La enseñanza invertida (EI) o flipped teaching (FT) como método de mediación pedagógica aplicado a un curso de inglés integrado para otras especialidades en la Universidad Nacional (UNA), Costa Rica
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Artículo
13
Uso de las redes sociales en profesorado de la lengua inglesa y pedagogía : ¿dfererenciar por disciplina? /
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Artículo
14
Estilos de enseñanza y estilos de aprendizaje en educación superior : análisis de las preferencias de estudiantes de Pedagogía en Inglés en tres universidades chilenas /
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Artículo
15
Maximization of pedagogical mediation through the desing of workshops following a constructivist model applied by pre-service teachers /
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16
Contribuciones teóricas sobre la metodología colaborativa para el tratamiento de los errores gramaticales de un texto académico en inglés en un contexto universitario
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Artículo
17
La importancia de introducir la competencia intercultural en la educación superior : propuesta de actividades prácticas /
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Artículo
18
Characterization of autonomous work in a chilean English Pedagogy Program : teachers’ and freshmen’s perspectives /
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Artículo
19
Quantifying sentence variety in english learners
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