Boosting english reading and writing skills through the implementation of technological activities that promote phonological awareness in first- grade students /

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Detalles Bibliográficos
Autor principal: Arias Salazar, Karen Rocío (autora)
Autor Corporativo: Universidad Nacional (Costa Rica). CIDE. División de Educología. Maestría en Educación
Otros Autores: Zúñiga Vargas, Juan Pablo (supervisor de grado)
Formato: Tesis Libro
Lenguaje:Spanish
Publicado: Heredia, Costa Rica : K. Arias S., 2022.
Materias:
APTITUDES
LECTURA
ESCRITURA
INGLÉS
TECNOLOGÍA EDUCACIONAL
FONOLOGÍA
ENSEÑANZA PRIMARIA

Sistema Bibliotecario de la Universidad Nacional

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Número de Clasificación: 421.52
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