Investigación. Influencia causal del conocimiento fonológico en el aprendizaje inicial de la lectoescritura= Causal influence of phonological awareness on initial hearning of reading-writing /

En este artículo presentamos los resultados obtenidos de una investigación cuasi experimental en la que intentamos comprobar si entr el conocimiento fonológico y el aprendizaje inicial de la lectoescritura existe una relación causal. Para demostrado se utilizan dos nuestras de 36 alumnos y alumnos...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor principal: Ramos Sánchez, José Luis (Creador)
Formato: Libro
Lenguaje:Spanish
Publicado: España : Colegio Oficial de Psicólogos de Madrid, 2004.
Materias:

Sistema de Bibliotecas de la Universidad Especializada de las Américas

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Número de Clasificación: 372.41
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