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Criterios que guían la práctica del profesor de matemáticas en cursos de ciencias básicas para ingeniería
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2
La formación inicial de profesores en Chile : ‘Voces’ de la comunidad chilena de investigación en educación matemática /
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3
El conocimiento especializado de un profesor de matemáticas : un estudio de caso sobre la enseñanza de los conceptos básicos de función /
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4
¿Es necesario profundizar en la relación entre docente de matemáticas y la formación de las actitudes y creencias hacia la disciplina?
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5
Conocimiento matemático de estudiantes para docentes de Educación Primaria : análisis de variables /
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6
Uso de tabelas de frequências por futuros professores na realização de trabalhos de projet
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Actitud del docente de educación secundaria ante la historia de las matemáticas y su implementación como recurso didáctico en las regiones educativas Heredia y San José Central /
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8
Knowledge of mathematics teachers in initial training regarding mathematical proofs : Logic-mathematical aspects in the evaluation of arguments /
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9
El aprendizaje de las matemáticas y la obtención de la respuesta correcta
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10
Competencias de profesores en formación en matemáticas al transformar las representaciones de una función
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11
La modelación matemática en el proceso de formación de docentes de matemática de secundaria
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12
Capacidad de análisis de prácticas docentes en futuros profesores de matemáticas de secundaria en la carrera bachillerato y licenciatura en Enseñanza de la Matemática de la Universidad Nacional /
por Araya Román, Daniela
Publicado 2019
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13
Educación matemática para todos : aportes para la formación y el desarrollo profesional de los profesores de educación primaria /
por Martínez Silva, Mario
Publicado 2008
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14
Percepción de los docentes de primaria en ejercicio, acerca de las matemáticas y su enseñanza en relación con los programas oficiales del MEP
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15
Razonamiento inferencial de docentes de matemáticas de enseñanza media sobre el estadístico t-Student
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16
Aprendizaje basado en proyectos : una experiencia de innovación con futuros docentes de matemática /
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17
Preschool teachers’ sensitivity to mathematics in children’s play : the influence of math-related school experiences, emotional attitudes, and pedagogical beliefs.
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18
Una aproximación al conocimiento didáctico-matemático de futuros profesores de Educación Básica para enseñar matemáticas elementales
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19
Enseñar matemáticas /
Publicado 2013
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Libro
20
Factores que impiden el uso de herramientas tecnológicas en los procesos de enseñanza y aprendizaje de la matemática, en el Colegio de Cañas Dulces y en el Liceo Experimental Bilingüe de Santa Cruz durante el año 2008 /
por Amaya Briceño, Luis Eduardo
Publicado 2009
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Tesis Libro
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