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Diseño e implementación del taller “Jugamos y proponemos”, una propuesta para crear espacios de participación en las comunidades, dirigido a los niños, niñas y adolescentes que integran el programa “Consejos Participativos” del Patronato Nacional de la Infancia en el cantón central de Heredia /
por Arroyo Jaén, Isamar
Publicado 2017
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Propuesta interdisciplinaria en las asignaturas de música y educación física, para abordar destrezas básicas y habilidades corporales mediante la rítmica y el movimiento humano en estudiantes de segundo grado de la escuela Jesús Argüello Villalobos. /
por Orozco Agüero Arnoldo José
Publicado 2017
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Diseño e implementación de un taller, fundamentado en la pedagogía intercultural, en clases de Educación Física para el abordaje de la problemática de la discriminación presente en un grupo de quinto grado de la Escuela España en San Antonio de Belén /
por Calvo Corea, David Alexander
Publicado 2017
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El uso de las TIC´s como recursos pedagógicos metodológicos en el proceso de formación del estudiantado universitario del siglo XXI /
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Estrategias didácticas para el aprendizaje del Inglés en la modalidad de educación a distancia que influyen en la producción oral del estudiantado del 8A en el centro educativo Santa Inés, circuito 02 en Heredia /
por Azofeifa Vanegas, Ana Elena
Publicado 2021
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Experiencia en el uso de diarios de clase como espacio para la escritura reflexiva en el aprendizaje de inglés como lengua extranjera en los cursos de inglés conversacional en la Universidad de Costa Rica entre enero a agosto del 2019 /
por Morice Mata, Jordi Francisco
Publicado 2019
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Reforzar la enseñanza y aprendizaje del inglés como segunda lengua en la educación preescolar por medio del método Total Physical Response /
por Blanco Mora, Anyel Massiel
Publicado 2022
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Diseño e implementación de un curso de skateboarding, fundamentado en los principios del Método EVALUTILE “Educación valórica para el buen uso del tiempo libre”, dirigido a un grupo de jóvenes participantes del Proyecto Skate School, Parque La Libertad /
por Muñoz Cruz, Bryan José
Publicado 2022
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Praxis pedagógica desde la inclusividad: una mirada a la docencia universitaria de la Universidad Nacional de Costa Rica /
por Stephanie Valdivia Durán
Publicado 2019
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El aprendizaje de la acentuación en la expresión escrita del estudiantado de sétimo año en la institución educativa Juan mora Fernández de Santa Bárbara de Heredia, para fortalecer la competencia lingüística en la producción textual durante el curso lectivo 2021 /
por Chacón Alfaro, Karina
Publicado 2022
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El Programa Útil de Geometría (GEUP) como herramienta pedagógica interactiva para potenciar un aprendizaje innovador de la geometría en el nivel de sétimo año del Colegio Técnico Profesional Zarcero durante el curso lectivo 2020-2021 /
por Morera Arroyo, Nátalie
Publicado 2022
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“The Meadow: producción de un cuento infantil en inglés para discentes de primaria de edades entre 6 y 9 años como recurso didáctico para el aprendizaje de una segunda lengua” /
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Desarrollo de la comprensión de lectura de textos literarios y no literarios en estudiantes con TEA del Liceo de Moravia durante el ciclo lectivo 2020 -2021 /
por Garita Matamoros, Amanda
Publicado 2022
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Orientaciones metolúdicas que coadyuvan en el aprendizaje significativo de los ejes transversales : Monografía, Formato APA y Lenguaje inclusivo de género del Programa de Estudio de Español. Transformando espacios de investigación académica para cuatro estudiantes de la sección 8-1 del Liceo Experimental Bilingüe de Belén, Heredia, Costa Rica /
por Guerrero Barahona, Claudia
Publicado 2022
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Desarrollo de competencias comunicativas por medio del aprendizaje cooperativo aplicado desde la práctica docente durante el proceso de enseñanza-aprendizaje en la asignatura de inglés para el fortalecimiento de las habilidades oracy en 9 personas estudiantes de octavo año del Colegio Técnico Profesional Agropecuario de Corredores /
por Atencio García, Dafne
Publicado 2023
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Análisis de estrategias didácticas basadas en el aprendizaje colaborativo y su efecto en el desarrollo del pensamiento crítico en las personas estudiantes del grupo 98 del bachillerato en la enseñanza del inglés, en la Universidad Nacional de Costa Rica, Campus Coto, durante el 2021 /
por Romero Castro, Ericka María
Publicado 2023
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Juego didáctico interactivo para la suscitación de aprendizajes significativos en la especialidad de Diseño Publicitario, del nivel de décimo año, del Colegio Técnico Profesional de Santo Domingo de Heredia con énfasis en el área artística durante el curso lectivo del año 2022 /
por Tapia Vindas, Gloriana
Publicado 2023
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Influencia del uso de las tecnologías de información y comunicación digitales en el desarrollo de la competencia comunicativa textual en estudiantes de undécimo año del Centro Educativo Nueva Generación en la asignatura de la enseñanza del Español durante el segundo semestre del 2020 /
por Rauda Cordero, Karen
Publicado 2022
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Aprendizaje para la vida : una propuesta didáctica para el desarrollo de las habilidades blandas en la subárea de Gestión Empresarial con un grupo de estudiantes de décimo año en el Colegio Técnico Profesional Invu Las Cañas durante el curso lectivo 2021 /
por Cruz Villalobos, Marianela
Publicado 2022
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Análisis de las necesidades de capacitación que presenta parte del profesorado de Educación Preescolar, de las Direcciones Regionales de Educación 2237-1340 (Heredia), 2443-3095 (Alajuela), 2255-1257 (San José Central), 2253-3606 (San José Norte), 2223-5933 (San José Oeste), 2758-1917 (Limón) y 2591-2792 (Cartago), en relación con el conocimiento e implementación de estrategias metodolgicas para el desarrollo psicomotor en la niñez /
por Sequeira Blanco, Carolina
Publicado 2023
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