Razonamiento proporcional intuitivo en alumnos de primaria y secundaria.
Presenta los resultados de una muestra compuesta por 24 alumnos de quinto de primaria y 24 escolares de segundo de secundaria, cuyos resultados indican que los alumnos desarrollan más razonamiento proporacional en los problemas intuitivos.
| Main Author: | |
|---|---|
| Other Authors: | , |
| Format: | Article |
| Language: | Spanish |
| Published: |
Porto Alegre, Rio Grande do Sul BR:
Instituto de Psicología-UFGRS
|
| Subjects: |
Sistema de Bibliotecas de la Universidad Nacional de Costa Rica
| Copy | Available |
|---|