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| LEADER |
01284nab a22003251a 4500 |
| 001 |
UNA01000183799 |
| 005 |
20120328202147.0 |
| 008 |
080728s br 00010 spa d |
| 035 |
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|a R045331
|
| 040 |
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|a Sistema de Bibliotecas de la Universidad Nacional de Costa Rica
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| 041 |
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|
|a Es
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| 090 |
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|a R045331
|
| 100 |
1 |
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|a Díaz Díaz de León, Juan José
|
| 245 |
1 |
0 |
|a Razonamiento proporcional intuitivo en alumnos de primaria y secundaria.
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| 260 |
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|
|a Porto Alegre, Rio Grande do Sul BR:
|b Instituto de Psicología-UFGRS
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| 300 |
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|a páginas 371-378
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| 310 |
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|
|a Cuatrimestral
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| 520 |
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|a Presenta los resultados de una muestra compuesta por 24 alumnos de quinto de primaria y 24 escolares de segundo de secundaria, cuyos resultados indican que los alumnos desarrollan más razonamiento proporacional en los problemas intuitivos.
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| 650 |
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4 |
|a RAZONAMIENTO
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| 650 |
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4 |
|a ESTUDIANTES
|
| 650 |
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4 |
|a INTUICION
|
| 650 |
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4 |
|a MATEMATICAS
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| 650 |
|
4 |
|a ESTUDIANTES
|
| 650 |
|
4 |
|a N
|
| 700 |
1 |
|
|a Martínez Sánchez, Adriana
|
| 700 |
1 |
|
|a Soto Mayorga, Marco Antonio
|
| 773 |
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|
|t Revista Interamericana de Psicología.
|g vol. 41 no. 3 septiembre-diciembre 2007 p. 371-378
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| 852 |
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|a CIDCSO
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| 901 |
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|a EGC-20100120
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| 902 |
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|a Teoría y Métodos en Ciencias Sociales
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