The case for constructivist classrooms: in search of understanding /

Detalles Bibliográficos
Autor principal: Grennon Brooks, Jacqueline (Autor, Autor/a)
Formato: Libro
Lenguaje:English
Publicado: Alexandria, Va. : Association for Supervision and Curriculum Development, 1999.
Materias:

Sistema de Bibliotecas de la Universidad de Costa Rica

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Número de Clasificación: 370.152
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