The case for constructivist classrooms: in search of understanding /

Detalles Bibliográficos
Autor principal: Grennon Brooks, Jacqueline (Autor, Autor/a)
Formato: Libro
Lenguaje:English
Publicado: Alexandria, Va. : Association for Supervision and Curriculum Development, 1999.
Materias:
Descripción
Descripción Física:xi, 136 páginas : ilustraciones
ISBN:0871203588