Teachaers' approaches toward cultural diversity predict diversity-related burnout and self-efficacy

Teachaers' approaches toward cultural diversity predict diversity-related burnout and self-efficacy

Detalles Bibliográficos
Autor principal: Gutentag, Tony (autora)
Otros Autores: Horenczyk, Gabriel (autor), Tatar, Moshe (autor)
Formato: Artículo
Lenguaje:English
Materias:
PLURALISMO CULTURAL
EDUCACIÓN INTERCULTURAL
DEMOGRAFÍA
MULTICULTURISMO
INMIGRACIÓN
DOCENTES
Acceso en línea:https://journals-sagepub-com.una.idm.oclc.org/doi/full/10.1177/0022487117714244

Internet

https://journals-sagepub-com.una.idm.oclc.org/doi/full/10.1177/0022487117714244

Sistema de Bibliotecas de la Universidad Nacional de Costa Rica

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Número de Clasificación: H 370.7
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