Teachaers' approaches toward cultural diversity predict diversity-related burnout and self-efficacy

Detalles Bibliográficos
Autor principal:	Gutentag, Tony (autora)
Otros Autores:	Horenczyk, Gabriel (autor), Tatar, Moshe (autor)
Formato:	Artículo
Lenguaje:	English
Materias:	PLURALISMO CULTURAL EDUCACIÓN INTERCULTURAL DEMOGRAFÍA MULTICULTURISMO INMIGRACIÓN DOCENTES
Acceso en línea:	https://journals-sagepub-com.una.idm.oclc.org/doi/full/10.1177/0022487117714244

Descripción
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