Estrategias metacognitivas durante el conteo de números que requieren los estudiantes y las estudiantes, que asisten al servicio de apoyo fijo en problemas de aprendizaje, de la Escuela Ismael Coto Fernández, en Alajuelita /

Aporta una batería de estrategias metacognitivas para la aplicación del conteo de números de 1 en 1, de 2 en 2, de 3 en 3, de 5 en 5 y de 10 en 10, la cual lleva por nombre Batería de Resolución de Conteo de Números (BARCONU), para estudiantes con problemas de aprendizaje que asisten a la Escu...

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Bibliographic Details
Main Author: Palma Hidalgo, Diony María
Corporate Author: Universidad Nacional (Costa Rica). CIDE. División de Educación Básica. Licenciatura en Educación Especial.
Format: Thesis Book
Language:Spanish
Published: Heredia, C.R. : D. Palma H., 2009.
Subjects:

Sistema de Bibliotecas de la Universidad Nacional de Costa Rica

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