Propuesta de estrategias pedagógicas para enriquecer la comunicación escrita, según la teoría de las inteligencias múltiples, en el II grado de la Educación General Básica, en la Escuela La Puebla del circuito 01 de la Dirección Regional de Educación en Heredia /

Detalles Bibliográficos
Autores principales:	Álvarez Rodríguez, Carolina (Autor, Autor/a), Avila Chaves, Carolina (Autor/a), Campos Elizondo, Anayancy (Autor/a), Monge Brenes, Gabriela (Autor/a), Sojo Nájera, Nuria (Autor/a), Zúñiga Barrantes, Ana Celina (Autor/a)
Formato:	Tesis Libro
Lenguaje:	Spanish
Publicado:	[San José, Costa Rica], 2009.
Materias:	COMUNICACION ESCRITA INTELIGENCIAS MULTIPLES APTITUD DE APRENDIZAJE ENSEÑANZA PRIMARIA COSTA RICA

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