El programa de comunicación total de Schaeffer y Cols. (1982) : "Habla signada" como un sistema alternativo en la enseñanza del lenguaje a niños con retraso mental no verbales /

Demuestra la efectividad del programa "Habla asignada" en el entrenamiento del lenguaje expresivo de personas con retraso mental no verbales. Es una investigación de tipo de sujeto único, se realiza en el Departamento de Retardo Mental del Centro Nacional de Educación Especial Fernando Cen...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor principal: Barquero Céspedes, Damaris
Autor Corporativo: Universidad Nacional (Costa Rica). CIDE. División de Educación Básica. Licenciatura en Educación Especial.
Otros Autores: Gonzaléz Cornejo, Eva, Navarro Jiménez, Flor, Vázquez Chaves, Ana Patricia
Formato: Tesis Libro
Lenguaje:Spanish
Publicado: Heredia, Costa Rica : D. Barquero C., 1977.
Materias:
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245 1 3 |a El programa de comunicación total de Schaeffer y Cols. (1982) :  |b "Habla signada" como un sistema alternativo en la enseñanza del lenguaje a niños con retraso mental no verbales /  |c Damaris Barquero Céspedes, Eva Gonzaléz Cornejo, Flor Navarro Jiménez, Ana Patricia Vázquez Chaves. 
260 |a Heredia, Costa Rica :  |b D. Barquero C.,  |c 1977. 
300 |a 235 hojas ;  |c 28 cm. 
502 |a Tesis (Licenciatura) -- Universidad Nacional, Heredia, 1997 
504 |a Bibliografía: p. 234-235 
520 |a Demuestra la efectividad del programa "Habla asignada" en el entrenamiento del lenguaje expresivo de personas con retraso mental no verbales. Es una investigación de tipo de sujeto único, se realiza en el Departamento de Retardo Mental del Centro Nacional de Educación Especial Fernando Centeno Güell. Los sujetos de estudio son 10 niños seleccionados. Los instrumentos utilizados cuestionario dirigido a los padres y madres de familia , la observación sistemática. 
650 0 4 |a DISCAPACIDAD MENTAL 
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650 0 4 |a NIÑOS 
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