La incidencia de la aplicación de dos metodologías didácticas en el aprendizaje de la matemática de los niños de IV grado de la Escuela Francisco Morazán Circuito 01 de Pérez Zeledón /

Se compara la incidencia de una metodología didáctica basada en juegos recreativos y una unidad de trabajo fundamentada en la enseñanza conductista, en los niños de IV grado de la escuela Francisco Morazán de Pérez Zeledón, en el área de matemática. Esta comparación se realiza mediante la creación d...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor principal: Gamboa Zúñiga, Jorge
Autores Corporativos: Universidad Nacional (Costa Rica). CIDE. División de Educación Básica, Universidad Nacional (Costa Rica). Sede Regional Brunca. Campus Pérez Zeledón
Otros Autores: Rodríguez Aguilar, Gerardo
Formato: Tesis Libro
Lenguaje:Spanish
Publicado: Pérez Zeledón, C.R. : J. Gamboa Z. , 1997.
Materias:
Descripción
Sumario:Se compara la incidencia de una metodología didáctica basada en juegos recreativos y una unidad de trabajo fundamentada en la enseñanza conductista, en los niños de IV grado de la escuela Francisco Morazán de Pérez Zeledón, en el área de matemática. Esta comparación se realiza mediante la creación de una unidad didáctica basada en una metodología didáctica fundamentada en juegos recreativos, con contenidos matemáticos y la creación de otra unidad basada en la enseñanza conductista. Luego se aplica cada metodología y con base a esto se realizan las comparaciones. La investigación se desarrolla a nivel cuasi experimental, por cuanto requiere el manejo de dos grupos. Se trabajó con el 100% de la población formada por 42 niños de IV grado. La información se recolectó mediante un pretest, las dos unidades didácticas creadas y un post-tes.
Descripción Física:xi, 165 hojas ; 28 cm.