Estudio valorativo de la relación que existe entre las orientaciones teórico-prácticas que establece el Ministerio de Educación Pública para la evaluación de los aprendizajes en I y II ciclos de la Educación General Básica y la interpretación y aplicación que de éstas hacen los docentes de esos niveles educativos. /
Autor principal: | León Aguilar, María Benita |
---|---|
Autor Corporativo: | Universidad Nacional (Costa Rica). CIDE. División de Educación Básica. Licenciatura en Pedagogía. |
Formato: | Tesis Libro |
Lenguaje: | Spanish |
Publicado: |
Heredia, C.R. :
M. León A. ,
1999.
|
Materias: |
Ejemplares similares
-
Inteligencia emocional y educación : una necesidad humana, curricular y práctica /
por: Maya Betancourt, Arnobio, et al.
Publicado: (2007) -
La educación emocional /
por: Steiner, Claude 1935-, et al.
Publicado: (1998) -
Educación emocional : programa de actividades para educación secundaria obligatoria /
por: Pascual Ferris, Vicent
Publicado: (2001) -
Educación emocional : programa de actividades para educación secundaria postobligatoria /
Publicado: (2003) -
Educación emocional : programa de actividades para educación secundaria postobligatoria /
por: Güel Barceló, Manel
Publicado: (2010)