Análisis de contenido de los materiales desde una perspectiva del curriculum oculto : un estudio de caso comparativo en los preescolares Escuela del Valle, Kinder 4 de la Escuela 12 de Marzo, Escuela San Gerardo y Escuela Concepción durante el I trimestre del año lectivo 2002 /

En este seminario se analiza el contenido de los materiales para el desarrollo educativo, desde una perspectiva del curriculum oculto en los preescolares Escuela del Valle (prekinder), Kinder 4 de la Escuela 12 de Marzo, Escuela San Gerardo y Escuela Concepción. Es una investigación descriptiva con...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor principal: Cordero Rojas, Grettel (autora)
Autor Corporativo: Universidad Nacional (Costa Rica). Sede Regional Brunca. Campus Pérez Zeledón.
Otros Autores: Gamboa Sánchez, Beatriz (autora), Valverde Piedra, Helen (autora), Vargas Vargas, Nury (autora), Quesada Zuñiga, Lissiloth, 1964- (supervisora de grado), Madriz Picado, Milena (lectora de grado), Zúñiga Montenegro, Laura (lectora de grado)
Formato: Tesis Libro
Lenguaje:Spanish
Publicado: Perez Zeledón, Costa Rica : G. Cordero R. , 2002.
Materias:
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001 UNA01000096656
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040 |a Sistema de Bibliotecas de la Universidad Nacional de Costa Rica 
099 |a TESIS 3338 
100 1 |a Cordero Rojas, Grettel,  |e autora 
245 1 0 |a Análisis de contenido de los materiales desde una perspectiva del curriculum oculto :  |b un estudio de caso comparativo en los preescolares Escuela del Valle, Kinder 4 de la Escuela 12 de Marzo, Escuela San Gerardo y Escuela Concepción durante el I trimestre del año lectivo 2002 /  |c Grettel Cordero Rojas, Beatriz Gamboa Sánchez, Helen Valverde Piedra, Nury Vargas Vargas. 
260 |a Perez Zeledón, Costa Rica :  |b G. Cordero R. ,  |c 2002. 
300 |a xvii, 240 páginas ;  |c 28 cm. 
500 |a Licenciatura en pedagogía con énfasis en educación preescolar 
520 |a En este seminario se analiza el contenido de los materiales para el desarrollo educativo, desde una perspectiva del curriculum oculto en los preescolares Escuela del Valle (prekinder), Kinder 4 de la Escuela 12 de Marzo, Escuela San Gerardo y Escuela Concepción. Es una investigación descriptiva con una paradigma cualitativo-cuantitativo. En este estudio de casos se pretende describir es la exclusión de genero, etnia, discapacidad, la contextualización y aculturación que se manifiestan a los niños y niñas a través de la manipulación diaria de los materiales en los kinders en estudio desde una perspectiva del currículo oculto. Se concluye: Se observó como los niños frecuentemente discriminan a las niñas, sin embargo, éstas no los discriminan a ellos. La exclusión de etnias minoritarias en las aulas se da a traves de una omisión o ausencia de imágenes y objetos que representen la misma. 
502 |a Tesis (Licenciatura) -- Universidad Nacional, Pérez Zeledón, 2002 
650 0 4 |a CURRICULO 
650 0 4 |a EDUCACION PREESCOLAR 
650 0 4 |a MATERIALES DE ENSEÑANZA 
650 0 4 |a EDUCACION INTERCULTURAL 
650 0 4 |a GRUPOS ETNICOS 
650 0 4 |a DISCAPACIDAD FÍSICA 
650 0 4 |a DISCAPACIDAD MENTAL 
650 0 4 |a NIÑOS DISCAPACITADOS 
700 1 |a Gamboa Sánchez, Beatriz,  |e autora 
700 1 |a Valverde Piedra, Helen,  |e autora 
700 1 |a Vargas Vargas, Nury,  |e autora 
700 1 |a Quesada Zuñiga, Lissiloth,  |e supervisora de grado  |d 1964- 
700 1 |a Madriz Picado, Milena,  |e lectora de grado 
700 1 |a Zúñiga Montenegro, Laura,  |e lectora de grado 
710 2 |a Universidad Nacional (Costa Rica).  |b Sede Regional Brunca.  |b Campus Pérez Zeledón.