Factores que condicionan o determinan el grado de cumplimiento de los derechos del niño y la niña en la práctica pedagógica preescolar en tres kínder del circuito 09 durante el período del I trimestre del año lectivo 2003 /

Investiga cuales factores influyen en el cumplimiento de los derechos del niño y la niña dentro de la práctica pedagógica preescolar. Es una investigación de tipo descriptiva, se utilizan los paradigmas cualitativas-cuantitativos. La muestra fue tomada solo a nivel del circuito 09, de las escuelas H...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor principal: Vidal Beita, Elizabeth (autora)
Autor Corporativo: Universidad Nacional (Costa Rica). Sede Regional Brunca
Otros Autores: Carranza Céspedes, Maureen (autora), Minero Guzmán, Teodoro (supervisor de grado), Arauz Beita, Ileana (lectora de grado), Gamboa Sánchez, Beatriz (lectora de grado)
Formato: Tesis Libro
Lenguaje:Spanish
Publicado: Pérez Zeledón, Costa Rica : E. Vidal B. , 2003.
Materias:
Acceso en línea:http://hdl.handle.net/11056/24164
LEADER 02342nam a22003371a 4500
001 UNA01000097018
005 20221028102734.0
008 080728s2003 cr m 000 0 spa d
040 |a Sistema de Bibliotecas de la Universidad Nacional de Costa Rica 
099 |a TESIS 4343 
100 1 |a Vidal Beita, Elizabeth,  |e autora 
245 1 0 |a Factores que condicionan o determinan el grado de cumplimiento de los derechos del niño y la niña en la práctica pedagógica preescolar en tres kínder del circuito 09 durante el período del I trimestre del año lectivo 2003 /  |c Elizabeth Vidal Beita, Maureen Carranza Céspedes. 
260 |a Pérez Zeledón, Costa Rica :  |b E. Vidal B. ,  |c 2003. 
300 |a xvii, 143 hojas ;  |c 27 cm. 
500 |a Licenciatura en pedagogía con énfasis en educación preescolar 
520 |a Investiga cuales factores influyen en el cumplimiento de los derechos del niño y la niña dentro de la práctica pedagógica preescolar. Es una investigación de tipo descriptiva, se utilizan los paradigmas cualitativas-cuantitativos. La muestra fue tomada solo a nivel del circuito 09, de las escuelas Holanda, Rogelio Fernández y La Piñera, para un total de 70 niños y sus respectivos padres y 3 docentes. Se concluye: Los derechos del niño y la niña son un tópico sobre el que las docentes de preescolar no están suficientemente capacitadas, se piensa que es una celebración que se contempla al acercarse el día del niño y no una realidad que se ve contemplada al diario y en todos los contextos. Hace falta una mayor extensión de la escuela hacia la comunidad con respecto a los derechos de los niños y niñas. 
502 |a Tesis (Licenciatura) -- Universidad Nacional, Pérez Zeledón, 2003 
650 0 4 |a NIÑOS 
650 0 4 |a DERECHOS DEL NIÑO 
650 0 4 |a EDUCACIÓN PREESCOLAR 
650 0 4 |a ASPECTOS SOCIALES 
650 0 4 |a ASPECTOS ECONÓMICOS 
650 0 4 |a ASPECTOS JURÍDICOS 
650 0 4 |a PLURALISMO CULTURAL 
650 0 4 |a RELACIONES PADRES-ESCUELA 
700 1 |a Carranza Céspedes, Maureen,  |e autora 
700 1 |a Minero Guzmán, Teodoro,  |e supervisor de grado 
700 1 |a Arauz Beita, Ileana,  |e lectora de grado 
700 1 |a Gamboa Sánchez, Beatriz,  |e lectora de grado 
710 1 |a Universidad Nacional (Costa Rica).  |b Sede Regional Brunca 
856 |u http://hdl.handle.net/11056/24164