Incorporación del tema transversal : cultura ambiental para el desarrollo sostenible, a los contenidos del programa de ciencias de sétimo y noveno, y de biología de décimo y undécimo año en los colegios técnicos, académicos, diurnos y nocturnos de Costa Rica /

Elabora una propuesta metodológica en la cual el eje constituido por los valores y actitudes facilite al abordaje del tema transversal : Cultura Ambiental para el Desarrollo Sostenible, estableciendo las relaciones con los contenidos del programa de Ciencias ( 7° y 9° año) y del programa de Biología...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor principal: Bogantes Vilchez, Enrique
Autor Corporativo: Universidad Nacional (Costa Rica). Escuela de Ciencias Biológicas
Otros Autores: Chaves Badilla, Alejandrina, Jiménez Arias, Sandry, Porras Murillo, Evelyn, Geovanny, Rojas Miranda
Formato: Tesis Libro
Lenguaje:Spanish
Publicado: Heredia, C.R. : E. Bogantes V. , 2004.
Materias:
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245 1 0 |a Incorporación del tema transversal :  |b cultura ambiental para el desarrollo sostenible, a los contenidos del programa de ciencias de sétimo y noveno, y de biología de décimo y undécimo año en los colegios técnicos, académicos, diurnos y nocturnos de Costa Rica /  |c Enrique Bogantes Vilchez, Alejandrina Chaves Badilla, Sandry Jiménez Arias, Evelyn Porras Murillo, Geovanny Rojas Miranda. 
260 |a Heredia, C.R. :  |b E. Bogantes V. ,  |c 2004. 
300 |a 151 h. ;  |c 28 cm. 
502 |a Tesis (Licenciatura) -- Universidad Nacional, Heredia, 2004 
520 8 |a Elabora una propuesta metodológica en la cual el eje constituido por los valores y actitudes facilite al abordaje del tema transversal : Cultura Ambiental para el Desarrollo Sostenible, estableciendo las relaciones con los contenidos del programa de Ciencias ( 7° y 9° año) y del programa de Biología (10° y 11° año). La investigación es tipo cualitativa, aplica el enfoque descriptivo y fenomenológico. Se utilizaron como base cuatro macrovalores (Paz, Responsabilidad, Respeto y Justicia) establecidos por el MEP (2004). La población estuvo conformada por estudiantes, profesores, padres de familia y otros mienbros de las comunidades de Poás de Alajuela, Tibás, Hatillo, Puriscal y San Pablo de León Cortés. Se diseño un instrumento de observación en el aua y una entrevista directa no estructura que consta de 14 preguntas. 
650 0 4 |a SOSTENIBILIDAD 
650 0 4 |a ENSEÑANZA SECUNDARIA 
650 0 4 |a EDUCACIÓN AMBIENTAL 
650 0 4 |a PROGRAMAS DE EDUCACIÓN 
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650 0 4 |a CURRÍCULO DE ENSEÑANZA SECUNDARIA 
700 1 |a Chaves Badilla, Alejandrina 
700 1 |a Jiménez Arias, Sandry 
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