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| LEADER |
01620cam a2200217 a 4500 |
| 001 |
UNA01000097640 |
| 005 |
20120726112901.0 |
| 008 |
080728s2005 cr rm 000 0 spa d |
| 040 |
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|a Sistema de Bibliotecas de la Universidad Nacional de Costa Rica
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| 099 |
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|a TESIS 5232
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| 100 |
1 |
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|a Hernández Cordero, Guillermo
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| 245 |
1 |
0 |
|a Propuesta didáctica para la enseñanza de los valores basada en el aprendizaje significativo para el nivel de 7° año en el Liceo Monseñor Rubén Odio Herrera :
|b una contribución para que la comunidad estudiantil desarrolle espacios en la práctica de los valores cívicos /
|c Guillermo Hernández Cordero, Rodman Romero Obando.
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| 260 |
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|a Heredia, C.R. :
|b G. Hernández ,
|c 2005.
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| 300 |
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|a 110 h. :
|b il. ;
|c 28 cm.
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| 502 |
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|a Tesis (Licenciatura) -- Universidad Nacional, Heredia, 2005
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| 520 |
8 |
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|a Se elabora una propuesta didáctica para la enseñanza del tema de los valores cívicos a través de la teoría del aprendizaje significativo. Realizan una serie de actividades de clase y elaboran materiales de enseñanza. La muestra de estudio estuvo constituida por los 40 estudiantes de la sección 7-12, del Liceo Monseñor Rubén Odio Herrera, así como Asesores Nacionales en Estudios Sociales (del MEP), directores regionales, docentes de Estudios sociales y autores (as) de libros de texto sobre el tema de educación cívica. Se aplicaron entrevistas y cuestionarios.
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| 650 |
0 |
4 |
|a EDUCACION CIVICA
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| 650 |
0 |
4 |
|a ENSEÑANZA SECUNDARIA
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| 650 |
0 |
4 |
|a METODOS DE ENSEÑANZA
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| 700 |
1 |
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|a Romero Obando, Rodman
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| 710 |
1 |
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|a Universidad Nacional (Costa Rica).
|b Escuela de Historia
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