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| LEADER |
01777nam a22002891a 4500 |
| 001 |
UNA01000097695 |
| 005 |
20200306112512.0 |
| 008 |
080728s2005 cr rm 000 0 spa d |
| 040 |
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|a Sistema de Bibliotecas de la Universidad Nacional de Costa Rica
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| 099 |
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|a TESIS 5327
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| 100 |
1 |
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|a Baltodano Barrios, Badri Teresa
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| 245 |
1 |
3 |
|a La contextualización del currículum en instituciones educativas de la región indígena de Talamanca y el fortalecimiento del Bribri como lengua materna en I y II ciclos /
|c Badri Teresa Baltodano Barrios.
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| 260 |
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|a Heredia, C.R. :
|b B. Baltodano B.,
|c 2005.
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| 300 |
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|a 71 h. ;
|c 27 cm.
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| 500 |
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|a Licenciatura en Educación con énfasis en Educación Rural I y II Ciclos.
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| 502 |
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|a Tesis (Licenciatura) -- Universidad Nacional, Heredia, 2005
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| 520 |
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|a Analiza los efectos que se derivan de la contextualización del currículo en las instituciones educativas indígenas de Talamanca, para el fortalecimiento de la lengua materna bribrí en I y II ciclos. La muestra de la población estuvo constituida por 85 estudiantes (20 de la Escuela de Rancho Grande, 20 de la escuela Volio, 20 de la escuela Chase y 25 de la escuela Meleruk), por 10 docentes ubicados en dichas escuelas y 12 personas adultas (encargados de los estudiantes o padres de familia, 3 de cada comunidad). Se utilizaron cuestionarios y entrevistas
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| 650 |
0 |
4 |
|a BRIBRI (LENGUA)
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| 650 |
0 |
4 |
|a CURRICULO
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| 650 |
0 |
4 |
|a CURRICULO DE ENSEÑANZA PRIMARIA
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| 650 |
0 |
4 |
|a ADECUACION CURRICULAR
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| 650 |
0 |
4 |
|a ADECUACION CURRICULAR
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| 650 |
0 |
4 |
|a INDIGENAS
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| 650 |
0 |
4 |
|a EDUCACION
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| 650 |
0 |
4 |
|a ESCUELAS INDIGENAS
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| 651 |
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4 |
|a TALAMANCA (LIMON, C.R.)
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| 710 |
1 |
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|a Universidad Nacional (Costa Rica).
|b CIDE.
|b División de Educación Rural.
|b Licenciatura en Educación.
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