El modelo universitario de formación en evaluación de la División de Educación Básica y su relación con la práctica evaluadora en el aula escolar /
Analiza la práctica evaluativa que realizan docentes, del grupo que inició su formación en el año 2001, en la División de Educación Básica, del CIDE, Universidad Nacional, en relación con los cursos de evaluación de los aprendizajes recibidos. La investigación es de tipo descriptivo con estrategias...
Autor principal: | Carvajal Camacho, Abigaíl |
---|---|
Autor Corporativo: | Universidad Nacional (Costa Rica). CIDE. División de Educación Básica. Licenciatura en Pedagogía. |
Formato: | Tesis Libro |
Lenguaje: | Spanish |
Publicado: |
Heredia, C.R. :
A. Carvajal C.,
2006.
|
Materias: |
Ejemplares similares
-
La calidad de la formación inicial docente en Chile : la perspectiva de los profesores principiantes.
por: Ruffinelli, Andrea -
Nuevas técnicas en la formación de profesores /
por: Haysom, J. T.
Publicado: (1980) -
Lineamientos y directrices para la transformación y perfeccionamiento de la formación de docentes
por: Jiménez, Mónica -
Ética y formación personalizada : una experiencia con profesorado universitario cubano que capacita personal directivo /
por: Carpio Camacho, Adilen, -
Hacia el futuro de la formación docente en la educación superior : estudio comparativo y prospectivo /
Publicado: (1999)