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| LEADER |
01510nam a22002891a 4500 |
| 001 |
UNA01000098278 |
| 005 |
20200305143633.0 |
| 008 |
080728s2006 cr rm 000 0 spa d |
| 040 |
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|a Sistema de Bibliotecas de la Universidad Nacional de Costa Rica
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| 099 |
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|a TESIS 5416
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| 100 |
1 |
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|a Mora Chavarría, Ruth
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| 245 |
1 |
4 |
|a Los procesos cognitivos que emplean los niños con discapacidad cognitiva que asisten a las aulas integradas cuando aplican estrategias metacognitivas en la comprensión lectora /
|c Ruth Mora Chavarría, Anthia Ramírez García y Carolina Vargas González.
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| 260 |
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|a Heredia, C.R. :
|b R. Mora C. ,
|c 2006.
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| 300 |
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|a 310 h. :
|b il. (algunas col.) ;
|c 28 cm.
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| 502 |
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|a Tesis (Licencitura) -- Universidad Nacional, Heredia, 2006
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| 520 |
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|a Se identifican los procesos cognitivos que emplean los niños con discapacidad cognitiva que asisten a las aulas integradas al aplicarles estrategias metacognitivas en la comprensión lectora con el propósito de establecer su efectividad como alternativa metodológica en educación especial.
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| 650 |
0 |
4 |
|a METODOLOGIA
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| 650 |
0 |
4 |
|a COMPRENSION DE LECTURA
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| 650 |
0 |
4 |
|a COGNICION
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| 650 |
0 |
4 |
|a DISCAPACITADOS
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| 650 |
0 |
4 |
|a AULAS
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| 650 |
0 |
4 |
|a ESTRATEGIAS
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| 650 |
0 |
4 |
|a COMPRENSION DE LECTURA
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| 650 |
0 |
4 |
|a PSICOLOGIA COGNOSCITIVA
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| 700 |
1 |
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|a Ramírez García Anthia
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| 700 |
1 |
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|a Vargas González Carolina
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| 710 |
1 |
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|a Universidad Nacional (Costa Rica).
|b CIDE.
|b División de Educación Básica.
|b Licenciatura en Educación Especial.
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