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LEADER |
01839cam a2200229 a 4500 |
001 |
UNA01000098647 |
005 |
20120726143407.0 |
008 |
080728s2007 cr rm 000 0 spa d |
040 |
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|a Sistema de Bibliotecas de la Universidad Nacional de Costa Rica
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099 |
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|a TESIS 6208
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100 |
1 |
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|a Vindas Arroyo, Andrea
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245 |
1 |
0 |
|a Buscando nuevos horizonte de aprendizaje :
|b unidad didáctica fundamentada en la teoría pedagógica del aprendizaje significativo para ser aplicada al tema :
|b civilizaciones antiguas /
|c Andrea Vindas Arroyo, Luz Mery Hernández Fallas.
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260 |
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|a Heredia, C.R. :
|b A. Vindas A. ,
|c 2007.
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300 |
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|a 143 h. ;
|c 28 cm.
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502 |
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|a Tesis (Licenciatura) -- Universidad Nacional, Heredia, 2007
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520 |
8 |
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|a Realiza un diagnótico acerca del tipo de estrategias didácticas utilizadas en el proceso de enseñanza y aprendizaje de los estudios sociales e indaga acerca de los supuestos teóricos que debe contener una secuencia de aprendizaje significativo y a partir de ellos, proponer el diseño de una Unidad Didáctica que haga efectiva la promoción de aprendizajes significativos y duraderos. La población partcipante son los docentes de Estudios Sociales responsables de la aplicación y desarrollo de los programas de estudio en el Colegio San Isidro de Heredia y los estudiantes de octavo año de educación General Básica. Se basa en un enfoque cualitativo, el instrumento utlizado es el cuestionario, a los dos sectores se les aplicó una entrevista a tres docentes y un cuestionario a cinco secciones de octavo año con un total de ciento veinte estudiantes.
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650 |
0 |
4 |
|a APRENDIZAJE
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650 |
0 |
4 |
|a METODOS DE ENSEÑANZA
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650 |
0 |
4 |
|a ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA
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650 |
0 |
4 |
|a CIVILIZACIÓN ANTIGUA
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700 |
1 |
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|a Hernández Fallas, Luz Mery
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710 |
1 |
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|a Universidad Nacional (Costa Rica).
|b Escuela de Historia
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