Estimulando las inteligencias múltiples verbal-lingüística, visual-espacial y corporal kinestésica : unidad didáctica basada en el aprendizaje significativo para el estudio del tema la Campaña Nacional 1856-1857 de sétimo año /
Determina los elementos de la teoría del aprendizaje significativo que son pertinenetes de incorporar en una unidad didáctica para el tema de la Campaña Nacional 1856-1857, donde se promueve el estímulo de tres inteligencias múltiples, como una alternativa de mejoramiento en el proceso de ensen...
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| Autor Corporativo: | |
| Otros Autores: | |
| Formato: | Tesis Libro |
| Lenguaje: | Spanish |
| Publicado: |
Heredia, C.R. :
L.P. Chaves G. ,
2008.
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| Materias: |
| Sumario: | Determina los elementos de la teoría del aprendizaje significativo que son pertinenetes de incorporar en una unidad didáctica para el tema de la Campaña Nacional 1856-1857, donde se promueve el estímulo de tres inteligencias múltiples, como una alternativa de mejoramiento en el proceso de enseñanza y aprendizaje de los Estudios Sociales. Para lograr la puesta en práctica de esta investigación se seleccionó una muestra 143 estudiantes de sétimo año, de las secciones 7-1, 7-6, y7-9 y 7-12, de edades entre 12 y 15 años y dos docentes de Estudios Sociales, por lo que se eligieron dos grupos de cada docente. Se aplicaron cuestionarios, test, entrevistas y observaciones en el aula. El estudio es de caracter cualitativo. |
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| Descripción Física: | ca. 155 hojas en volmenesrias foliaciones : ilustraciones color ; 28 cm. |