Incidencia en el rendimiento académico de la prueba nacional de certificación y acreditación de la enseñanza general básica de matemáticas, al recibir clases privadas en esta asignatura, en los colegios nocturnos del circuito 01, Regional Pérez Zeledón, en el curso lectivo 2007 /

Es una investigación descriptiva-explicativa. La población estuvo conformada por 19 estudiantes de noveno nivel del Liceo Nocturno de Pérez Zeledón y 11 estudiantes del Liceo Nocturno de Sinaí, además de sus respectivos profesores de matemática. La información se recopilo por medio de dos cu...

Full description

Bibliographic Details
Main Author: Solís Guadamuz, Marcela
Corporate Author: Universidad Nacional (Costa Rica). Sede Region Brunca. Campus Pérez Zeledón
Other Authors: Barrantes Ureña, Jorge, supervisor de grado, Zúñiga Esquivel, Xinia (lector de grado), Barquero Cordero, Joselito (lector de grado)
Format: Thesis Book
Language:Spanish
Published: Pérez Zeledón, Costa Rica : M. Solís G. , 2009.
Subjects:
Online Access:http://hdl.handle.net/11056/22357
LEADER 02335nam a2200325 a 4500
001 UNA01000099185
005 20240528101501.0
008 080728s2009 cr m 000 0 spa d
040 |a Sistema de Bibliotecas de la Universidad Nacional de Costa Rica  
099 |a TESIS 3375 
100 1 |a Solís Guadamuz, Marcela 
245 1 0 |a Incidencia en el rendimiento académico de la prueba nacional de certificación y acreditación de la enseñanza general básica de matemáticas, al recibir clases privadas en esta asignatura, en los colegios nocturnos del circuito 01, Regional Pérez Zeledón, en el curso lectivo 2007 /  |c Marcela Solís Guadamuz. 
260 |a Pérez Zeledón, Costa Rica :  |b M. Solís G. ,  |c 2009. 
300 |a x, 116 hojas ;  |c 27 cm. 
500 |a Licenciatura en ciencias de la educación con énfasis en matemática 
500 |a La Biblioteca Joaquín García Monge contiene solo el disco compacto 
520 |a Es una investigación descriptiva-explicativa. La población estuvo conformada por 19 estudiantes de noveno nivel del Liceo Nocturno de Pérez Zeledón y 11 estudiantes del Liceo Nocturno de Sinaí, además de sus respectivos profesores de matemática. La información se recopilo por medio de dos cuestionarios uno para estudiantes y otro para los profesores. La investigación destaca que las clases privadas influyen poco en el rendimiento académico; la mayoría de los jóvenes que asistieron a estas clases obtuvieron calificaciones entre regulares y deficientes. Los estudiantes asisten a clases privadas de matemáticas en busca de técnicas que le faciliten el uso de la calculadora. 
502 |a Tesis (Licenciatura) -- Universidad Nacional, Pérez Zeledón, 2009 
530 |a Disponible también en disco compacto 
650 0 4 |a MATEMÁTICAS 
650 0 4 |a ENSEÑANZA DE LAS MATEMÁTICAS 
650 0 4 |a RENDIMIENTO ACADÉMICO 
650 0 4 |a PRUEBAS EDUCACIONALES 
650 0 4 |a CLASES ESCOLARES 
650 0 4 |a ENSEÑANZA PRIVADA 
700 1 |a Barrantes Ureña, Jorge,  |b supervisor de grado 
700 1 |a Zúñiga Esquivel, Xinia  |e lector de grado 
700 1 |a Barquero Cordero, Joselito,  |e lector de grado 
710 2 |a Universidad Nacional (Costa Rica).  |b Sede Region Brunca.  |b Campus Pérez Zeledón 
856 |u http://hdl.handle.net/11056/22357