|
|
|
|
| LEADER |
00941na aa2200265a 44500 |
| 001 |
UNA01000151789 |
| 005 |
20120328200306.0 |
| 008 |
080728s 00010 spa d |
| 040 |
|
|
|a Sistema de Bibliotecas de la Universidad Nacional de Costa Rica
|
| 041 |
|
|
|a spa
|
| 082 |
|
|
|a R022613
|
| 100 |
1 |
|
|a Darós, William R
|
| 245 |
1 |
0 |
|a Posmodernidad y educación en Giovanni Vattimo. William R. Darós
|
| 260 |
|
|
|a Los Teques, Ven :
|b IUSPO, 1998
|
| 300 |
|
|
|b p. 7-26
|
| 310 |
|
|
|a Semestral
|
| 520 |
|
|
|a Propone que en la cultura postmoderna, la pedagogía debe acompañar el tránsito de la modernidad a la postmodernidad canalizando una libertad que se presenta como ilimitada
|
| 650 |
|
4 |
|a EDUCACION
|
| 650 |
|
4 |
|a CULTURA
|
| 650 |
|
4 |
|a MODERNIZACION
|
| 650 |
|
4 |
|a POSTMODERNISMO
|
| 650 |
|
4 |
|a CIENCIAS DE LA EDUCACION
|
| 700 |
1 |
|
|a Vital, Francisco
|
| 773 |
|
|
|t Anthropos Venezuela. Vol. 19, No. 37 (Jul.-dic. 1998)
|
| 852 |
|
|
|a CIDCSO
|