Los nuevos desafíos para el planeamiento de la educación. Eduardo Miranda S.
Clarifica los conceptos de educación formal, y no formal, presenta parámetros y variables en el hecho educativo, así como la dirección prioritaria del quehacer educativo, su incidencia en la situación de pobreza, sus déficit, multidireccional y una estrategia de planificación
| Autor principal: | |
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| Otros Autores: | |
| Formato: | Desconocido |
| Lenguaje: | Spanish |
| Publicado: |
Washington, EE.UU :
OEA, 1984.
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| Materias: |
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| 260 | |a Washington, EE.UU : |b OEA, 1984. | ||
| 300 | |b p. 21-33. | ||
| 310 | |a Cuatrimestral | ||
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| 650 | 4 | |a SOCIEDAD | |
| 700 | 1 | |a McGinn, Noel F., | |
| 773 | |t La educación : revista interamericana de desarrollo educativo. Vol. 28, No. 94-95 (Número especial 1984) | ||
| 852 | |a CIDCSO | ||