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| LEADER |
00927na aa2200241a 44500 |
| 001 |
UNA01000156534 |
| 005 |
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| 008 |
080728s 00010 spa d |
| 040 |
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|a Sistema de Bibliotecas de la Universidad Nacional de Costa Rica
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| 041 |
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|a spa
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| 082 |
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|a R025834
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| 100 |
1 |
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|a Rodríguez Herrera, Amalia
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| 245 |
1 |
0 |
|a ¨Cómo interviene la intersubjetividad en el aprendizaje de los adolescentes. Amalia Rodríguez Herrera
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| 260 |
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|a San José, C.R :
|b Colegio Profesional de Psicólogos de Costa Rica, 1997
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| 300 |
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|b p. 15-22
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| 310 |
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|a Trimestral
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| 520 |
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|a Plantea la especial importancia de la intersubjetividad para entender el proceso de enseñanza-aprendizaje en los adolescentes
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| 650 |
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4 |
|a EDUCACION
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| 650 |
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4 |
|a ADOLESCENTES
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| 650 |
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4 |
|a APRENDIZAJE
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| 650 |
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4 |
|a ENSEÑANZA
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| 773 |
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|t Revista costarricense de psicología. Vol. 13, No. 26 (Ene.-abr. 1997)
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| 852 |
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|a CIDCSO
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