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| LEADER |
01187na aa2200301a 44500 |
| 001 |
UNA01000156928 |
| 005 |
20120328200545.0 |
| 008 |
080728s 00010 spa d |
| 040 |
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|a Sistema de Bibliotecas de la Universidad Nacional de Costa Rica
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| 041 |
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|a spa
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| 082 |
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|a R025962
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| 100 |
1 |
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|a Torre, Miguel de la
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| 245 |
1 |
0 |
|a Libertad y educación. ¨Es la libertad un valor abandonado en los proyectos de cambio educativo?. Miguel de la Torre
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| 260 |
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|a Méx., D.F :
|b UNAM, 1999
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| 300 |
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|b p. 30-45
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| 310 |
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|a Trimestral
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| 520 |
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|a Desarrolla la idea de que la modernidad introdujo una concepción del hombre como ontocreador. Partiendo de esta concepción, se pensó a la educación como el proceso en el que esa libertad se constituye, es decir como orientada a la formación del sujeto libre a la formación en y para la libertad
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| 650 |
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4 |
|a FRANCIA
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| 650 |
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4 |
|a ALEMANIA
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| 650 |
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4 |
|a EDUCACION
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| 650 |
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4 |
|a MODERNISMO
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| 650 |
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4 |
|a POSTMODERNISMO
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| 650 |
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4 |
|a LIBERTAD
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| 650 |
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4 |
|a CONOCIMIENTO
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| 650 |
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4 |
|a CULTURA
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| 700 |
1 |
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|a Flores Camacho, Fernando
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| 773 |
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|t Perfiles educativos. Vol. 21, No. 85-86 (Jul.-dic. 1999)
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| 852 |
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|a CIDCSO
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