Enfoque psicolingüístico-pedagógico del discurso científico. María Heidi Trujillo Fernández
Describe una propuesta psicolinguístico-pedagógico basado en la aplicación del enfoque sistémico-pragmático en el proceso de enseñanza-aprendizaje del discurso científico en inglés, con el propósito de mejorar el proceso de enseñanza-aprendizaje e incrementar la comprensión del discurso científico...
| Autor principal: | |
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| Otros Autores: | , |
| Formato: | Desconocido |
| Lenguaje: | Spanish |
| Publicado: |
La Habana, Cuba :
CEPES, 2001
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| Materias: |
| Sumario: | Describe una propuesta psicolinguístico-pedagógico basado en la aplicación del enfoque sistémico-pragmático en el proceso de enseñanza-aprendizaje del discurso científico en inglés, con el propósito de mejorar el proceso de enseñanza-aprendizaje e incrementar la comprensión del discurso científico |
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| Descripción Física: | p. 77-88 |
| Frecuencia de Publicación: | Trimestral |