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| LEADER |
01240na aa2200301a 44500 |
| 001 |
UNA01000160463 |
| 005 |
20120328200749.0 |
| 008 |
080728s 00010 spa d |
| 040 |
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|a Sistema de Bibliotecas de la Universidad Nacional de Costa Rica
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| 041 |
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|a spa
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| 082 |
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|a R027470
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| 100 |
1 |
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|a Trujillo Fernández, María Heidi
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| 245 |
1 |
0 |
|a Enfoque psicolingüístico-pedagógico del discurso científico. María Heidi Trujillo Fernández
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| 260 |
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|a La Habana, Cuba :
|b CEPES, 2001
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| 300 |
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|b p. 77-88
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| 310 |
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|a Trimestral
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| 520 |
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|
|a Describe una propuesta psicolinguístico-pedagógico basado en la aplicación del enfoque sistémico-pragmático en el proceso de enseñanza-aprendizaje del discurso científico en inglés, con el propósito de mejorar el proceso de enseñanza-aprendizaje e incrementar la comprensión del discurso científico
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| 650 |
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4 |
|a CUBA
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| 650 |
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4 |
|a ENSEÑANZA
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| 650 |
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4 |
|a APRENDIZAJE
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| 650 |
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4 |
|a IDIOMAS OFICIALES
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| 650 |
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4 |
|a METODOS PEDAGOGICOS
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| 650 |
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4 |
|a CIENCIA
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| 650 |
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4 |
|a DISCURSOS
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| 700 |
1 |
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|a Alvarez Aguilar, Nivia
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| 700 |
1 |
|
|a Moreno Valdés, María Teresa
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| 773 |
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|
|t Revista cubana de educación superior. Vol. 21, No. 1 (Ene.-mar. 2001)
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| 852 |
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|a CIDCSO
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