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| LEADER |
01091na aa2200265a 44500 |
| 001 |
UNA01000160681 |
| 005 |
20120328200756.0 |
| 008 |
080728s 00010 spa d |
| 040 |
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|a Sistema de Bibliotecas de la Universidad Nacional de Costa Rica
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| 041 |
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|
|a spa
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| 082 |
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|a R027717
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| 100 |
1 |
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|a Avila Storer, Alicia
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| 110 |
1 |
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|a Secretaría de Educación Pública (España)
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| 245 |
1 |
4 |
|a Los profesores y sus representaciones sobre la reforma a las matemáticas. Alicia Avila Storer
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| 260 |
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|a México, D.F. :
|b UNAM, 2001
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| 300 |
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|b p. 59-86
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| 310 |
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|
|a Trimestral
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| 520 |
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|a Analiza desde la noción de representación, las ideas construidas por un grupo de profesores mexicanos entrevistados siete años después de que una reforma a las matemáticas de corte constructivista había sido introducida en la educacion primaria
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| 650 |
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4 |
|a MEXICO
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| 650 |
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4 |
|a ENSEÑANZA PRIMARIA
|
| 650 |
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4 |
|a DOCENTES
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| 650 |
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4 |
|a REFORMA DE LA EDUCACION
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| 650 |
|
4 |
|a MATEMATICAS
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| 773 |
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|t Perfiles educativos. Vol. 23, No. 93 (Jul.-set. 2001)
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| 852 |
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|a CIDCSO
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