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| LEADER |
01505na aa2200265a 44500 |
| 001 |
UNA01000165935 |
| 005 |
20120328201107.0 |
| 008 |
080728s1988 es 00010 spa d |
| 040 |
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|a Sistema de Bibliotecas de la Universidad Nacional de Costa Rica
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| 041 |
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|a In
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| 082 |
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|a 036966
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| 100 |
1 |
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|a Grahi, John
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| 245 |
1 |
4 |
|a The Cost of Neo-Liberal Europe
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| 260 |
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|a Barcelona ES:
|b Communication to the International Conference on Regulation Theory,
|c 1988
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| 300 |
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|a 15 p.
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| 518 |
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|a ES
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| 520 |
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|a Trata la acción educativa por medio de un planteamiento del proceso de Enseñanza-Aprendizaje que tiene su fundamento en la teoría de la Comunicación y en la Teoría General de Sistemas, aplicadas y extraídas de las acciones instruccionales que cotidianamente ocurren en las aulas, además de hace una propuesta integradora de variables y actividades que intervienen en el aprendizaje; presenta resultados de investigaciones experimentales que avalan el carácter científico del modelo y ofrece la oportuna instrumentación para tratar la situación educativa, así como su posible utilización para la elaboración de proyectos curriculares desde este marco.
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| 710 |
1 |
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|a Department of Economics
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| 710 |
1 |
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|a University of Massachusetts
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| 700 |
1 |
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|a Teague, Paul
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| 711 |
2 |
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|a Communication to the International Conference on Regulation Theory
|c Barcelona
|d June 1988
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| 852 |
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|a CIDCSO
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| 900 |
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|a EM-20040921
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| 901 |
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|a EGC-20040714
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| 902 |
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|a Realidad Nacional y su Contexto
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