El diario académico : una estrategia para la formación de docentes reflexivos.

Presenta una experiencia pedagógica que promueve la formación de profesionales reflexivos. Expone el uso del diario académico y su aplicación en la enseñanza superior y de postgrado.

Detalles Bibliográficos
Autor principal: Vain, Pablo Daniel
Formato: Desconocido
Lenguaje:Spanish
Publicado: México, DF MX: Centro de Estudios de la Universidad de la UNAM, [s.f.]
Materias:
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