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| LEADER |
01401na aa2200325a 44500 |
| 001 |
UNA01000167386 |
| 005 |
20120328201205.0 |
| 008 |
080728s2003 es 00010 spa d |
| 020 |
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|a 950-802-129-2
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| 035 |
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|a 05-108
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| 040 |
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|a Sistema de Bibliotecas de la Universidad Nacional de Costa Rica
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| 041 |
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|a ES
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| 082 |
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|a R031196
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| 100 |
1 |
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|a Bausela Herreras, Esperanza
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| 245 |
1 |
0 |
|a Planificación de un programa instruccional piloto de metacognición con relación a la expresión escrita dirigida a alumnos universitarios
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| 260 |
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|a Madrid ES:
|b Universidad Complutense,
|c 2003
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| 300 |
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|a pp.83-96
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| 310 |
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|
|a Semestral
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| 520 |
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|a Desarrolla un programa de intervención, con objeto de intervenir en relación hacia la metacognición hacia la escritura dirigida a alumnado universitario. Parte de una doble premisa, la metacognición en relación a la escritura puede mejorarse mediante la instrucción y la práctica y el desarrollo de las habilidades no siempre se produce de forma autónoma de los alumnos.
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| 650 |
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4 |
|a PSOCOPEDAGOGIA
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| 650 |
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4 |
|a ENSEÑANZA SUPERIOR
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| 650 |
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4 |
|a METACONOCIMIENTO
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| 650 |
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4 |
|a ESCRITURA
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| 650 |
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4 |
|a ENSEÑANZA
|
| 650 |
|
4 |
|a APRENDIZAJE
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| 773 |
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|
|t Revista complutense de educación
|g v. 14 No. 1 pp.83-96
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| 852 |
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|a CIDCSO
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| 900 |
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|a JPS-20050222
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| 901 |
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|a LMS-20050127
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| 902 |
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|
|a Teoría y Práctica Universitaria
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