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| LEADER |
01226nam a22003131a 4500 |
| 001 |
UNA01000170234 |
| 005 |
20120328201350.0 |
| 008 |
080728s1995 es 00010 spa d |
| 020 |
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|a 84-493-0171-8
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| 035 |
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|a 05-564
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| 040 |
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|a Sistema de Bibliotecas de la Universidad Nacional de Costa Rica
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| 041 |
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|a Es
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| 082 |
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|a 306.43/C855e
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| 100 |
1 |
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|a Coulon, Alain
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| 245 |
1 |
0 |
|a Etnometodología y educación.
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| 260 |
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|a Barcelona ES:
|b Ediciones Paidós Ibérica,
|c 1995
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| 300 |
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|a 230 p.
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| 520 |
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|a Presentan las distintas concepciones interaccionistas y etnometodológicas así como sus aplicaciones en el campo de la educación. Cuestionan los supuestos y los hábitos enquistados en las prácticas pedagógicas. Expone la noción de afiliación, desarrollado a partir de la concepción de hábito, de Pierre Bourdieu, y la de miembro, de Harold Garfinkel.
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| 650 |
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4 |
|a SOCIOLOGIA
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| 650 |
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4 |
|a EDUCACION
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| 650 |
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4 |
|a CIENCIAS DE LA EDUCACION
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| 650 |
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4 |
|a ETNOMETODOLOGIA
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| 650 |
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4 |
|a BOURDIEU, PIERRE
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| 650 |
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4 |
|a GARFINKEL, HAROLD
|
| 700 |
1 |
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|a Boszormenyi-Nagy, Ivan
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| 852 |
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|
|a CIDCSO
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| 900 |
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|a JEN-20051026
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| 901 |
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|a EGC-20051012
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| 902 |
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|a Teoría y Métodos en Ciencias Sociales
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