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| LEADER |
01460nab a22002891a 4500 |
| 001 |
UNA01000172931 |
| 005 |
20120328201529.0 |
| 008 |
080728s mx 00010 spa d |
| 035 |
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|a R033825
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| 040 |
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|a Sistema de Bibliotecas de la Universidad Nacional de Costa Rica
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| 041 |
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|a Es
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| 090 |
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|a R033825
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| 100 |
1 |
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|a Moroni, Edith
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| 245 |
1 |
0 |
|a Investigación-acción participativa en el campo educativo :
|b reflexiones en torno de una experiencia de aplicación
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| 260 |
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|a MX:
|b Universidad de Montemorelos
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| 300 |
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|a páginas 58-64
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| 520 |
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|a Señala las características y rasgos propios de la investigación-acción y la utilidad de emplearla en el campo educativo. Utiliza un caso concreto para ilustrar los efectos y beneficios que ofrece este tipo de investigación en la resolución de problemas y en la creación de conocimientos como un proceso de perfeccionamiento. Reflexiona sobre el contexto, la forma de ejecución y los resultados de la investigación, así como la opinión de los propios participantes resaltando lo inherente a la metodología empleada.
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| 650 |
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4 |
|a INVESTIGACION
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| 650 |
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4 |
|a EDUCACION
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| 650 |
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4 |
|a SISTEMAS DE ENSEÑANZA
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| 650 |
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4 |
|a PRACTICA PEDAGOGICA
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| 700 |
1 |
|
|a Curtino, Beatriz
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| 773 |
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|t Revista Internacional de Estudios en Educación
|g Año 5 n. 1 enero 2005 p. 58-64
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| 852 |
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|a CIDCSO
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| 900 |
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|a GAB-20060628
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| 901 |
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|a LMS-20060427
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| 902 |
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|a Teoría y Práctica Universitaria
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