Concepción teórica para la formación psicopedagógica del profesor.
Presenta los fundamentos teóricos para la formación psicopedagógica del profesor, a partir del modelo pedagógico que se sustenta en el enfoque Histórico Cultural del desarrollo psíquico y de la personalidad, cuyo interés esencial es el desarrollo integral de la personalidad del educando a par...
| Main Author: | |
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| Other Authors: | |
| Format: | Article |
| Language: | Spanish |
| Published: |
La Habana CU:
CEPES
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| Subjects: |
| Summary: | Presenta los fundamentos teóricos para la formación psicopedagógica del profesor, a partir del modelo pedagógico que se sustenta en el enfoque Histórico Cultural del desarrollo psíquico y de la personalidad, cuyo interés esencial es el desarrollo integral de la personalidad del educando a partir de la concepción de L.S.Vigotsky, considerando las categorías, principios y tesis que lo rigen, que sirven de marco para la investigación de las funciones psíquicas superiores. |
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| Physical Description: | páginas 83-92 |
| Publication Frequency: | Cuatrimestral |