Una perspectiva curricular del enfoque de los sistemas simbólicos en la educación costarricense
Propone un acercamiento a la educación desde la perspectiva de la teoría de las inteligencias múltiples y la inteligencia emocional. Entendida inteligencia como la capacidad para resolver problemas, o para elaborar productos que son de valor para un determinado contexto comunitario o cultural.
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| Formato: | Artículo |
| Lenguaje: | Spanish |
| Publicado: |
San José CR:
UCR
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| Materias: |
Sistema de Bibliotecas de la Universidad Nacional de Costa Rica
| Número de Clasificación: |
CD-123 |
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| Copia | Disponible |