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| LEADER |
01113nam a22003011a 4500 |
| 001 |
UNA01000179893 |
| 005 |
20120328201940.0 |
| 008 |
080728s1988 es 00010 spa d |
| 035 |
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|a 046817
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| 040 |
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|a Sistema de Bibliotecas de la Universidad Nacional de Costa Rica
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| 041 |
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|a Es
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| 082 |
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|a 046817
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| 100 |
1 |
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|a Carr, Wilfred
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| 245 |
1 |
0 |
|a Teoría crítica de la enseñanza. La investigación-acción en la formación del profesorado.
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| 260 |
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|a Barcelona ES:
|b Ediciones Martínez Roca,
|c 1988
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| 300 |
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|a 245 p.
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| 520 |
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|a Propone que los docentes tengan un papel especial como investigadores, y que construyan la investigación educativa, sea una forma de ciencia social crítica, exige que éstos adopten una actitud investigadora frente a su propia práctica educativa.
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| 650 |
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4 |
|a DOCENTES
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| 650 |
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4 |
|a ENSEÑANZA
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| 650 |
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4 |
|a INVESTIGADORES
|
| 650 |
|
4 |
|a EDUCACION
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| 700 |
1 |
|
|a Benedito, Vicente
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| 700 |
1 |
|
|a Bravo, J.A.
|
| 700 |
1 |
|
|a Kemmis, Stephen
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| 852 |
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|
|a CIDCSO
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| 900 |
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|a SFA-20090213
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| 901 |
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|a EGC-20080516
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| 902 |
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|a Teoría y Métodos en Ciencias Sociales
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