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LEADER |
01572nab a22003011a 4500 |
001 |
UNA01000180539 |
005 |
20120328202002.0 |
008 |
080728s mx 00010 spa d |
035 |
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|a R043190
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040 |
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|a Sistema de Bibliotecas de la Universidad Nacional de Costa Rica
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041 |
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|a Es
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090 |
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|a R043190
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100 |
1 |
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|a Loyo Brambila, Aurora
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245 |
1 |
0 |
|a Maestras activistas de la ciudad de México. Subjetividad y contextos de interacción.
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260 |
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|a México, DF MX:
|b UNAM
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300 |
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|a páginas 139-169
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310 |
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|a Trimestral
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520 |
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|a Utiliza narraciones provenientes de entrevistas a 16 maestras activistas de la ciudad de México y se vale del eje analítico coacción-elección para explorar las mediaciones que existen entre la dimensión biográfica y el entorno institucional en el que transcurre su experiencia vital: familia, escuela y sindicato. Señala que si bien los atributos inherentes a la identidad de maestra tienden a ser totalizadores y a producir estabilidad por su acoplamiento con las determinaciones de género, la otra parte del binomio, es decir, la identidad de activista, tiende a subvertir este acoplamiento, actuando como un elemento disruptor que introduce tensión y conflicto.
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650 |
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4 |
|a MEXICO
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650 |
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4 |
|a MUJERES
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650 |
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4 |
|a GENERO
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650 |
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4 |
|a FEMINISMO
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700 |
1 |
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|a Rodríguez, María de Jesús
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773 |
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|t Revista Mexicana de Sociología
|g vol. 69 no. 1 enero-marzo 2007 p. 139-169
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852 |
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|a CIDCSO
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900 |
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|a EST-20080729
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901 |
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|a EGC-20080625
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902 |
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|a Realidad Nacional y su Contexto
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